كيف تقرأ العمل الأدبى ج4

الخطوة الرابعة: ما هو موضوع العمل الأدبى؟
الموضوع هو الأفكار الرئيسية فى العمل، هو القيم، هو النظرية،
هو الرسالة أو المعنى المقدم فى النص الأدبى.

يكشف الموضوع الاتصال ما بين العالم الخيالى الذى ابتدعه الكاتب
داخل القصة وبين العالم الحقيقى الخارجى، لذا فمن الممكن أن يكون
الأدب خيالى أو حقيقى عندما يعبر عن الإنسان الحقيقى وعن مشاعره أو
عندما يُصدر تعليقاته على الخبرات الإنسانية حتى وإن لم تكن
الشخصيات والحبكة والزمان والمكان واقعية.

هناك مواضيع عالمية تتمثل فى أنواع لاحصر لها فى العمل الأدبى مثل:
الحب والكراهية - الشر والخير – البراءة والخبرة – الانعزالية
والاجتماعية – الموت والحياة – المجتمع والفرد.

قد يكون الموضوع فى القصة أو الشعر عن الحب، فمن السهل قول أن
الفكرة الرئيسية التى تدور حولها القصة هو "الحب" لكن من الصعب
تفسير الموضوع وما يقوله العمل عن الحب لكى تظهر هذه الفكرة
العامة.

الأعمال الأدبية المركبة تتناول أكثر من موضوع واحد، وبعض الأعمال
غامضة تقترح أكثر من معنى لقارئها.

ويمكن اكتشاف موضوع العمل الأدبى بالطرق التالية:

- هل يشير العنوان لموضوع العمل الأدبى؟

- هل تم الإشارة إلى المواضيع بتصريح مباشر من الكاتب؟

- القصص غير الخيالية تشير إلى أفكارها بصراحة تامة؟

- أما الأعمال الأدبية الخيالية تقدم الموضوع بشكل غير مباشر وبنمط
درامى، على الرغم من أنه فى بعض الأعمال تكون الفكرة واضحة وفى
البعض الآخر تكون صعبة الفهم.

- هل تم الكشف عن الموضوع بشكل مباشر من خلال الراوى فى العمل؟

- تذكر دائماً أن صوت المتحدث فى الرواية أو الشعر لا يكون متساوٍ
مع وصف المؤلف.. فالراوى أو السارد للأحداث قد يعبر عن أفكار
مخالفة لقيم الكاتب الذى ينوى تقديمها فى العمل.

- هل تم الكشف عن موضوع القصة من خلال الأحداث الدرامية أو من خلال
الشخصيات المقدمة فى العمل الأدبى؟

فإذا كانت الشخصيات تعكس صراعات عن القيم .. فما هى القيم التى
يدافع عنها العمل بشكل إجمالى؟

فى بعض الأحيان قد يستخدم الكاتب شخصية لرمز ما: الجشع، الأمانة،
الشكل. كما أنه فى بعض الأحيان تكون مسميات الأشخاص رمزية.

- هل توجد رموز أخرى أو تصوير أو تفاصيل وصفية فى العمل الذى يقدم
الموضوع، على القارىء ملاحظة الكلمات المكررة والصور المستخدمة
كحلول للغز الموضوع المقدم؟

- هل توجد شخصيات أخرى أو أحداث أو أية تفاصيل ليست لها أهمية فى
حبكة القصة؟ فالأدب الجيد يقدم التفاصيل لهدف أو مغزى محدد؟

- فى بعض الأحيان لا يتمكن القارىء من معرفة الموضوع المطروح من
قبل الكاتب إلا بعد قراءة القصة بشكل متكامل من البداية حتى
النهاية (القراءة الكلية للعمل).

* الخطوة الخامسة: ما هو التقييم وإبداء الرأى مع القراءة الأدبية؟

أ- رد الفعل الشخصى:
- ما الذى تعلمه الشخص من هذا العمل الأدبى والذى يساهم فى خبراته
الحياتية التى يكتسبها مراراً وتكرارأً؟
- هل قمت بكتابة الملاحظات (متضمنة على وضع الخطوط والعلامات داخل
النص) للمساعدة فى تذكر الأفكار ومراجعة الملامح الهامة فى العمل؟
- هل تتفق أو لا تتفق آرائك مع تقييمات غيرك من القراء (النقاد على
سبيل المثال)؟
- هل توافق أو لا توافق على الأفكار أو القيم المقدمة فى العمل؟
ولماذا؟
- هل استمتاعك وتقديرك للعمل زاد أم قل عند تحليلك له بدقة، أو بعد
الانتهاء من القراءة؟
- هل إقبالك على العمل سيكون بواقع ذاتى أم على بناء سمعة الكاتب
وكتاباته السابقة أم بناءاً على محتوى الكتابة ومقوماتها؟
- إذا كتبت رأياً فى هذا العمل الأدبى، فما تقوله سيكون للتشجيع من
أجل قراءة العمل أم صرف الآخرين عن قراءته؟

ب- إنجاز الكاتب فى هذا العمل:
- هل العالم التصويرى من أفكار العمل وموضوعاته واقعية، ناضجة ولها
معنى؟
- هل لغة العمل مستحسنة لمن يقرأها؟ هل محتوى العمل متناسب مع
بعضه؟ ما هى نقاط الضعف والقوة فى الأثر الأدبى؟
- كيف يمكن مقارنة هذا الأثر مع غيره من إبداعات نفس الكاتب أو مع
إبداعات كتاب آخرين؟
- هل أسهمت حياة الكاتب فى فهم القارىء للعمل الأدبى؟
(التجنب الدائم لربط حياة الكاتب الشخصية بأحداث العمل الروائى)
- هل قدم العمل الأدبى مزيداً من المعرفة للقارىء عن التاريخ
والحضارة والمجتمع أو الدين وأضاف إليها، وهل قدمها بشكل مفهوم
وواضح؟
- ومقومات العمل الأدبى أو الأدب الجيد بشكل عام، هل تجعلك تستمتع
بالماضى (الزمن الذى كُتبت فيه القصة) وفى نفس الوقت الاستمتاع
بالخبرات الإنسانية الجديدة بغض النظر عن المكان والزمان؟

مشكورة اختي

جزاك الله كل خير